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1655 意义深刻的第二课（第3页）

“基本上也就是两个方面，一个是帮患者确定治疗方案，再有的就是帮患者树立信心。其实我挺开心的，你们有这样的想法，还是很不错。”

“再有的一小部分呢，很少的人，只有两个，叫做郑远和许丽。你们俩的答案有些冷漠啊，能跟我说说，为什么会有这样的答案吗？”

其余的实习生们也望向了这两人，不知道他们的答案是什么，能够让刘半夏点名。

郑远站了起来，“我觉得如果是别的癌症的话，还可以尝试一下，如果是胰腺癌，其实还是放弃的比较好。”

刘半夏点了点头，然后又看向了许丽。

“已经是晚期了，晚期的胰腺癌，即便是再积极的治疗，也只是让患者遭受折磨。”许丽也站了起来。

“我家有一个亲戚，他就是肝癌晚期。尝试了很多治疗方案，最终还是走了。除了花了很多钱、遭了很多罪以外，啥都没留下。”

听到他们俩的话，其余的实习生们面色也变得更加的严肃。

因为他们发现了一个问题，刚刚的自己只是在想如何积极应对，给出治疗方案。可是却没有站在患者的立场上来考虑这个问题，胰腺癌啊，毕竟不是普通的癌症。

“你们俩先坐下，我说一下患者的选择吧。”刘半夏点了点头。

“患者的决定是放弃治疗，明天办理出院，然后回家安排后事。我没有劝他，因为对于这位患者来讲，我也是无能为力。”

“其实要是问一下你们上一期在急救中心实习的人，他们会跟你们说一句我经常会说的话，那就是‘尊重患者的选择’。”

“什么是尊重患者的选择呢？就是不管是胰腺癌还是什么病症，我们能够给予患者的就是建议权。”

“而牵扯到了末期癌症呢，我们不仅仅要考虑到治愈几率的问题，也要考虑到患者的家庭情况的问题。”

“但是这并不是说你们其余的人有这样积极的想法不对，相反的，我还觉得很好。因为我们的工作，就是尽可能帮助患者死中求生。”

“但是不管什么时候，我们都得具体问题具体分析啊。我们眼中所见的是病症，也不仅仅是病症。”

“对于一些经过我们积极治疗能够有很高治愈率的疾病，在我们的建议中，就可以多坚持一些。”

“尊重患者的决定，不能只是挂在口头上，也要想在心上。我们不积极劝导患者接受治疗，未必是我们的不负责。”

“好了，我要说的也就是这么多。有些事情呢，大家伙亲身经历了一遍，就会有很深的感触。”

“我个人来讲，是真的希望你们都能够成长为能够尊重患者、为患者考虑的医生。就到这里吧，继续忙去吧。”

实习生们齐齐站了起来。

刘半夏今天并没有交给他们任何手术的技巧，交给他们的是“道理”。

看着很宽泛，而且很虚幻，可是这也将是他们将来行医生涯中一直陪伴着的问题。

这就是刘半夏的教学方式，会抓住一切机会，把自己的感受和想法拿出来跟实习生们分享。

医术可以进行系统化的教学，但是医术之外的东西，就得多注意才行。

这就是他的教学方式，也算是急救中心的特色吧。

包括以前给其余的小伙伴们做病例分析的时候，他也是那种启发式的。

会让大家伙一起来讨论，激发大家伙的思维，然后把病症给诊断出来。

这样的过程有些繁琐、有些费时间，但是对于参与的人来讲，印象都会深刻。

其实教学也是有乐趣的，这就是属于他自己的乐趣。

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