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15艾严老师 六中巨头（第1页）

学生热热闹闹，老师安安逸逸。

郝佳一闹心舌战雨雪枫双、糟心寻找兄弟、寻觅日记这段时光的同时，“国标”夫妻档老师艾琳老师、严宽老师颖水市新搬的家里，严宽老师早晨出门继续努力艾琳老师的调动手续后，艾琳老师开始开开心心、安安静静开启自己的学习模式--花式吃着各色零食在电脑上恶补由严宽老师一手主导、倡导的，速成优秀班主任的众多综合知识。

艾琳老师、严宽老师是真正意义上的夫妻档老师，严宽老师，颖水六中常年的初三.一班班主任，艾琳老师，即将调入、加盟颖水六中，可能的初三.二班班主任，夫妻加近邻，妥妥的夫妻档老师。

艾琳老师的恶补已持续进行了几天，现在正对既有实例、又有激情、更有感动的校园青春剧情有独钟、感想颇多。

此学习模式，一直在努力的艾琳老师竟似越来越上瘾、越来越痴迷--

宽哥，你这自学创意...太“辛苦”啦...我太心甘情愿啦。

严宽老师把艾琳老师调往颖水六中的运作由来已久。

严宽老师和艾琳老师小学相识、初中相熟、高中相知，临近毕业已互有十分好感，说深刻点也就是有那么个意思。只是老师、家长家常便饭似的教育、警醒，让他们时刻明白不该在这个时候说那些不该说的什么...什么、更不该表达那些不该表达的那什么...那什么，结果嘛--直接导致阴差阳错考上不同师范院校的他们失联了好久...好久，严宽老师这度日如年的，当然感觉好久好久--漫漫长长。其实也不是真正意义上的失联，毕竟彼时已各种联系方式、各种联络方式，失联？其实是感情上的失联--严宽老师--那时青涩的严宽老师实在不知道该怎么表白那什么。艾琳老师--我这女孩家家的。双方什么什么在心口难开了好久好久--漫漫长长，颇费周折、克服种种、鼓足勇气方...遂海誓山盟，此生不渝。

所以，虽然毕业后严宽老师到了颖水六中，艾琳老师去了颖水市下辖的颖南县的县一中，但区区三二十公里的距离岂能将二人阻隔，遂义无反顾，缘定三生，浪漫二人世界，家定颖南一中。

新婚生活给严宽老师的感觉那叫一个幸福，就连两地分居也不觉得一丝苦，每有人提及他们的分居生活，他总是夸得像花一样，确切地说，是花开放般幸福。因此学校领导也就没有把解决他两地分居的问题提上议事日程--谁忍心破坏花开放般的幸福？

天长日久，分居的诸多不便凸显，严宽老师这才发现自己错了--自己把自己绕进了幸福误区，但悔之晚矣已不好改口，只好一错再错，坚持这种“幸福”，这一“幸福”就是几年。

最近两年精明又清高、不愿求人的严宽老师有主意了，他经常有事无事在一中“三巨头”领导童校长、洪副校长、郑主任面前提及妻子艾琳，有意无意地将她的教学水平夸上一把--大大地夸上一把，把个见了优秀教师就想据为己校所有的童大校长眼馋得两眼直放光彩，几次都恨不得即刻将艾琳老师调过来，由于种种原因，未果。其中最重要一条就是艾琳老师舍不得执教多年的学校，不愿调动。

严宽老师想调往艾琳老师那里，可想法刚在童校长跟前冒了个尖，就被童校长怒目相向，一通训斥，并且冷淡了他好多天，吓得严宽老师赶紧作罢。

眼看公历明年、农历今年，二人的小宝宝的空降世出已遥遥可期，艾琳老师坚持得不那么强烈了，可机会就是懒得出现。严宽老师心疼浪费的几次机会，曾多次埋怨、抱怨，艾琳老师总柔柔含笑回应：这至少证明机不可失，时不再来一点不假。

严宽老师哭笑不得。

暑假还有十几天就要结束，也许就是郝佳一写那篇曝光日记的那天上午，远在颖南县的严宽老师正陪着柔柔美美的艾琳老师在一条幽静的林荫小道上散步，身上的手机响了，他掏出手机看去：“哟，童校长！这老爷子，我学校值过班刚回来不知道吗？怎么又来骚扰？还让不让人好好休息？一点也不心疼下属。”严宽老师玩笑着急忙接起。

玩笑归玩笑，敬重的童校长的电话，严宽老师岂敢怠慢。

“童校长，我严宽。”

“知道是你严宽，怎么才接我电话？”就慢了这么一点点，童校长貌似就挺不满意。

严宽老师无故被训，始料未及，竟无言以对，好在不待严宽老师说什么，电话那边又问：“你爱人带过毕业班吗？”声音火急。

严宽老师没怎么听明白童校长的意思，不过不明白归不明白，为了妻子的调动，他潜意思里早有原则，但凡学校任一领导提到艾琳，总往高了说、好了说。

严宽老师马上答道：“啊，人家的教学水平比我高多了，连续几年的县优秀教师，带个毕业班--当个毕业班班主任那还不是小菜一碟。”回答模棱两可，既掩盖了艾琳老师没带过毕业班的事实，又适当顺着童校长的意思把艾琳老师夸了一把。

其实艾琳老师连班主任都没当过，就更遑论毕业班班主任了。虽然艾琳老师这些年教过的课目几乎涵盖了初中一至三年级的所有主要课目，教学成绩也经常出彩，优秀教师更是年年不落，但就是与班主任无缘。

原因呢--

艾琳老师柔柔美美的外表，柔柔和和的性格，加之又整天跟学生和和蔼蔼的，被颖南一中的学校领导公推为最没老师威严、最不符合班主任条件、最不擅于管理学生的老师，所以他们在选择、任用班主任时一致将艾琳老师排除在外，不做考虑。

重要原因呢--

艾琳老师课教得好，为人也谦和，又在颖南一中学校领导那儿混得脸熟--颖南一中里安家，想跟校领导不熟都难，所以呢，学校里有主课老师休个大假、请个小假，学校领导总能第一时间想到艾琳老师、想到艾琳老师的教学水平、想到艾琳老师的几无家庭家务的后顾之忧，总第一时间找艾琳老师商量让她顶一下，艾琳老师总第一时间和和气气答应--无怨无悔的。关键是，每次艾琳老师都颇能胜任，顶的每一下下几乎都特别相当出彩，一来二去，能者多劳，艾琳老师...几乎成了颖南一中的119，哪班有难处艾琳老师必在哪班出现。

此状况下，学校领导更不考虑艾琳老师当班主任了，他们可不愿意把处处都能胜任的、且毫无怨言的教学“119”固定在某一个班级。

弱弱问个题外问题：大朋友、小朋友、大家朋友们，有替艾琳老师鸣不平的没？！

绝对有吧？！

这没必要啊，学校领导此等安排，艾琳老师真的是爱我所爱、无怨无悔，回报也还行--颖南一中最好的、没有之一的好人缘加之年年不拉的优秀教师。

“这我就放心了、这我就放心了。”童校长一叠连声。

“童校长，您的意思？”

童校长乐了：“噢，我太着急了，是这么回事，三.二班班主任张老师开始办理退休了.....”

“张老师办理退休？他怎么办理退休了呢？他不是不愿意退休吗？要说退休年龄去年就够了。”严宽老师打断道。

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