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第136章 二福（第1页）

上一世叶夏没谈过恋爱（爱慕者不少），自然也就提不上结婚生孩子，但没生养过却不代表她对如何教育孩子一无所知。

父母的关爱、鼓励、表扬在孩子成长中至关重要。

而现如今，不算肚子里揣着的，她是三个孩子的娘，就想着在日常生活中尽可能地采用她所了解的教育理念，培养孩子们的正确三观，让他们学会互相理解，互相帮助……知道对错，懂得明辨是非。

如此一来，难免和男人的旧式教育发生冲突。

慢慢来吧，毕竟古语有云“不打不成才”、“棍棒底下出孝子”，这类教育理念就是在现代，也仍活跃在不少家长的潜意识层面。

“娘，该讲故事啦。”

三福突然扬起的奶音儿，将叶夏的思绪无疑打断，她轻捏捏他的脸儿，应声“好”，便开始给两个小家伙讲起故事：“小马和他的妈妈住在小河边。他过得很快乐，随着他慢慢长大，有天，妈妈把小马叫到身边……”

轻柔的嗓音娓娓道出故事小马过河。

二福听完故事说：“娘，小马帮妈妈干活儿，是个听话的好孩子。”

“嗯，小马确实是个好孩子，再想想你还能想到什么。”

叶夏笑着鼓励。

三福补充：“小马和牛伯伯说话时特别有礼貌。”

“嗯，小马确实有礼貌，继续想想。”

叶夏的声音里满满都是宠溺。

“松鼠看到小马有困难，它没有看着不管。”

二福憋了半天，终于又说出一句。

“呀！我们二福真棒，都从故事里听出看到别人遇到困难，不能在旁看着不管。”

叶夏毫不吝啬的表扬，乐得二福咧开嘴直笑。

“娘，我想不出来啦。”

三福好羡慕二哥得到娘的表扬，但是他想呀想，真得再想不出其他可以说的。

“没事，我们三福能想到小马和牛伯伯说话特别有礼貌，就已经很棒啦！”叶夏笑着称赞，继而说：“小马最终顺利过河，是在妈妈的鼓励下，小心试探，一步一步地朝河对岸走，等他安全淌过了河，发现河水既不像牛伯伯说得那么浅，也不像小松鼠说得那么深，他感到高兴极了，因为这是他自己亲自体会得到的结果。这个故事告诉我们，在遇到问题时，要学会独立思考，敢于去探索，要不然，问题就很难得到解决哦。”

“娘，我记住啦！”

对于娘说的话三福不是太能理解，但他坚信娘说得都是对的，现在他只要牢牢记住，等长大点肯定能理解其中的意思。

“二福，你怎么不说话？”

叶夏很是满意三福的反应，可是她等啊等，就是没听到二福出声，不由笑问。

“娘，我不会学小马在遇到困难时犹豫不决，我会自己多想想办法来解决，如果实在解决不了，我就问娘，也可以问大哥，反正只要我肯动脑袋想，再大的困难都能解决。”二福把话说完，挠着后脑勺“嘿嘿”笑了笑，又说：“在咱家好像我最不聪明，不过，我不怕，因为我有很厉害的娘，还有聪明的大哥和弟弟。”

（本章完）

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